“每个孩子都是天生的探索者”——发展心理学揭示，幼儿阶段的孩子通过主动探索与环境的互动，不断构建对世界的理解与认知图式。这种探索不仅是适应环境的本能驱动，更是他们学习与发展的根本途径。

作为教育空间的构建者，我们以四川内江外国语小学附属幼儿园的星际乐园为蓝本，搭建起一个激发主动探索、支持社交协作的游乐空间，让孩子的好奇心挣脱框架的束缚。

幼儿期是好奇心和想象力蓬勃发展的黄金阶段。充满神秘与奇幻色彩的太空对孩子拥有天然吸引力。牧童以星际探索为蓝图，旨在点燃孩子对宇宙探索的热情，开启科学与想象之门。

我们在设计中摒弃尖锐棱角，采用饱满圆润的造型，赋予空间亲和力，运用圆、球体、螺旋等宇宙基本几何形体，模仿星球和星际轨道，再通过色彩与形态的巧妙结合，营造出神秘的星际氛围。

“圆”不仅是形态，更是包容、流动与无限可能的象征，为探索奠定安全、开放的物理与心理基础。

在空间布局上，我们综合考量场地光照、风向等自然因素与场地实况，科学规划了星际乐园、拓展探险区、自然生态区和操场活动区。

自然优先：阳光充沛的教学楼顶层规划自然生态区；升旗台的位置则需避开早晨阳光的直射。

动线突围：星际乐园与拓展探险区分布于校园对角，利用边角空间突破场地局限，形成多条循环动线，分散人流，规避拥堵与碰撞风险。

星际乐园作为核心区域，布置在采光良好、通风顺畅的位置。巨型圆球星际空间站是视觉焦点，顶部的两根触角像是接收信号的天线。

星际空间站并不是封闭的球体，而是做了多个放开窗口，增强互动性与教师看护便利性。钻网、步道、平台将其有机连接外部，打破内外界限。

模拟星球的滑梯如同“秘密基地”，包裹感强。冲孔板设计保障内部采光。

微地形模拟星球地表起伏，激发探索欲。融入爬网、攀爬绳、滑梯等元素，增添探索趣味层次。

拓展探险区是勇气与智慧的试炼场，丰富的机敏拓展项目，锻炼孩子们的身体协调性与应变能力。

精心布置多种打击乐器、传声筒等，孩子们可以自由敲击、弹奏，用声音编织独特旋律，探索声音的“秘密”。

设计四川内江外国语小学附属幼儿园户外乐园时，我们面临的核心挑战是：如何在有限空间内，兼顾多样化活动需求与浓郁的星际氛围？

我们的答案是以“儿童体验”为核心：每一个弧度、每一种色彩，都经过反复推敲，确保亲和与激发并存。不同功能区通过巧妙路径自然衔接，引导孩子如进行真实星际探险般自由穿梭、过渡。

星际乐园是一个鼓励孩子从物理到心理框架中安全“突围”，尽情探索无限可能的成长乐园。所有的设计都在打破传统教育空间设计的固化思维，用无棱角的 “圆” 宇宙，为孩子的探索之旅保驾护航。